spāņu 
Angļu valoda 🤖
Itāļu valoda 🤖
Portugāļu 🤖
Esperanto 🤖
Vācu 🤖
Franča 🤖
عربية 🤖
Ελληνικα 🤖
हिन्दी 🤖
Indonēzija 🤖
日本語 🤖
krieviski 🤖
Türkçe
简体 中文 🤖
Nesen no UADER starpkultūru programmas kopā ar kopienu I'Tu del Pueblo Nación Charrúa un citām izglītības iestādēm tika popularizētas Labas dzīves un nevardarbības dienas, kas Konkordijā tika izveidotas starptautiskas kustības ietvaros: Pirmā. Multietniskais un plurikulturālais Latīņamerikas maršs par nevardarbību. Skolēni un skolotāji dalījās līdzāspastāvēšanas un mācīšanās tikšanās, kas balstījās uz izglītību mieram.
Blakus Čarrūas tautas I`Tu kopienaEntre Ríos Autonomās universitātes (UADER) starpkultūru un vietējo tautu programma Konkordijā reklamēja Labas dzīves un nevardarbības dienas.
Pasākums tika plānots Pirmā multietniskā un plurikulturālā Latīņamerikas gājiena par nevardarbību ietvaros, kas ir starptautiska iniciatīva, kuras mērķis ir nosodīt vardarbību, veicināt nediskrimināciju, aizstāvēt pamatiedzīvotājus, vairot izpratni par ekoloģisko krīzi un veicināt latīņu valodas dekolonizāciju. Amerika, cita starpā.
LASI / SKATĪT VAIRĀK, KAD CEĻĀ
No 1. līdz 7. oktobrim sakrālajā un komunālajā telpā Onkaiujmar Charrúa Cjuimen I'Tum tika īstenots šis līdzāspastāvēšanas un mācīšanās priekšlikums, kas balstīts uz izglītību par mieru, īpašu uzmanību pievēršot vietējo tautu kosmovīzijas vērtēšanai.
«Pandēmija mūs ir izaicinājusi, apdraudējusi mūsu dzīvesveidu, praksi un vērtības, radot izolāciju, ieslodzījumu, nesaskaņas un emocionālo sociālo saišu pārrāvumu. Šeit ir jādomā par sevi kā par skolu un jārada iespējamie scenāriji, kuru mērķis ir radīt dzīvotspējīgas alternatīvas visām būtnēm, kas apdzīvo planētu Zeme jeb Onkaiujmar, Mapu, Pacha, kā to sauc mūsu pamattautas. Serhio Paizs, charrúa kopienas atsauce un vēstures profesors Konkordijas parastajā skolā, vienā no izglītības iestādēm, kas pievienojās aicinājumam.
Savukārt UADER programmas koordinatore Bernardita Zalisņaka norādīja, ka šāda veida rīcība atbilst tam, ko nodrošina universitātes institucionālās attīstības plāns, stiprinot līdzdalību starpinstitucionālos tīklos un organizācijās, kas rada kopienas stratēģijas. attīstība”.
Šajā ziņā skolotājs no Konkordijas galvenās mītnes pārskatīja darbu, kas veikts kopā ar I'Tu kopienu kopš programmas izveides 2019. gadā; un artikulācija "ar pamatizglītības un speciālās izglītības skolotājiem, ar kuriem mēs pagājušajā gadā rīkojām diskusiju". Viņš arī izcēla dažādas akcijas ar Humanitāro, mākslas un sociālo zinātņu fakultātes katedrām, piemēram, projektu katedras pagarināšanai par tēmu "Pamatiedzīvotāju tiesības" un konferenci, kas pulcēja brīvprātīgos studentus un vietējo kopienu locekļus COVID dēļ. avārija -19.
"Mēs sapratām, ka šim starptautiskajam gājienam ir īpaša vērtība, domājot par dažādu vardarbības formu pārvarēšanu un solidāras sabiedrības savienības veidošanu, meklējot kopīgu vēsturi un konverģences," sacīja Zalisņaks.
Šādā garā konference pulcēja skolotājus un skolēnus, kur "svinīgā aplī tika dalīts transversāls izglītības saturs, sniedzot elementārus Urugvajas pasaules uzskatu aspektus, veicinot rūpes par Māti Zemi, atzīstot, pieņemot un novērtējot, ka mūsu saknes ir saistītas ar šī kontinenta vēsturi, kas ir vairāk nekā četrdesmit tūkstošus gadus veca un ar ļoti bagātīgu kultūras un pieredzes devumu," piebilda koordinatore un secināja: "Mēs vēlējāmies skolēnos pamodināt piederības sajūtu šai vēsturiskajai straumei, kas sen tika apklusināta. "
Oriģinālais raksts Entre Ríos autonomās universitātes tīmekļa vietnē: http://uader.edu.ar/un-espacio-para-valorar-la-cosmovision-de-los-pueblos-originarios/
Nacionālās zinātnes un tehnoloģiju padomes (CONICET) galvenais pētnieks un UNESCO katedras turētājs apstiprina, ka valdības nav panākušas pilsētu etnisko tīrīšanu un genocīdu. Kā minēts, Jujuy nacionālais senators no Kongresa; marginalizēt un atbrīvot savu naidu un nicinājumu diskriminācijā un rasismā - "melns, coya, netīrs, indietis, zaglis"; un, ka pārstāvji, deputāti, pavada attaisnot šo diskrimināciju un rasismu ar: "starpkultūru", "dažādības paradigmu", "strukturālo rasismu", un uzsvēra ar Nacionālās starpaugstskolu padomes prezidenta vārdiem "atbalstu priekšlikumam. LES atjaunināšana” Viņi aizzīmogo izglītību, lai veicinātu diskrimināciju un attaisnotu rasismu šajā gadījumā, valoda, rase, vieta, paraža, zeme, analfabēti. Norādot uz universitāti pamatiedzīvotājiem vai Augstākās izglītības likumu par labu pamattautām, tas ir ne vairāk, ne mazāk diskriminācija un rasisms: kultūras, institucionālajā, politiskajā, ekonomiskajā un starptautiskajā; līdz ar to tiesājamā persona būtu apsūdzēta rasu atšķirības veicināšanā un nacionālās un starptautiskās konstitūcijas vienlīdzības likumu neievērošanā.